怎么学好语音五项 《语音五项教学》

本篇文章给大家谈谈怎么学好语音五项，以及语音五项教学对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、语音五项喊麦怎么学
• 2、怎样学好标准音？
• 3、语音五项是什么?
• 4、怎样学好普通话?
• 5、YY语音5项是那些？

语音五项喊麦怎么学

其实五项很简单的，学习五项就是给你几套词，然后去喊，喊熟悉后，你就可以用自己的话来，添加，弄五项里的另类做比方，五项用语言另类开场的时候呢，主要是连贯和亚运的词语，和快速的节奏感给人另类的，开场感觉，散磕就是你说的骂人那种了还有MC，咱们一般听的也就着集中罢了，，在有就是套词，但是套词我不是很熟悉，我现在也只会几项，，其实所谓的喷狗五项在UT，和YY里比较多，你就去找下，就能找到专业的学习五项或者是语音的地方，自己如果想学的自己写点次，或者在YY里找个师傅叫他教的，叫他给你套词，然后找 段比较快节奏 节奏感强烈的歌曲去听，就差不多了，节奏感比较强的，比如说 :耶耶耶，自己去YY里找下，很多都有教五项的，在这里呢我就不告诉你YY频道了，不过别灰心，语音这东西，没有恒心是坚持不下来的。

怎样学好标准音？

快速学习普通话的方法和窍门

快速学习普通话的方法和窍门不仅一要多听，二要多练，三就是要重复。下面几点希望大家在学习的时候注意了：

普通话要重视语音

学习普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。汉语方面的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异，而在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。可以说，语音差异是造成交际困难的主要原因。所以，学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。

学习普通话语音包括发音和正音两个部分。

发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。

正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。在正音的基础上，还要通过朗读、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。

语音五项是什么?

语音五项，即普通话考试的五项内容。以下是具体内容：

1、在第一项“读单音节字词”失1分或1分以上，或在第二项“读双音节词语”中失2分2分以上， 这两项无论哪一项失分超过10%，都不能进入一级乙等， 即不能进入一级。

2、在等级标准中， 一级要求“语音标准”是指普通话语音系统的标准， 不包括偶然出现的语音错误， 以及受方言影响遗留的非系统的语音错误。

因此， 存在一类(涵盖常用字字音比较多的， 例如舌尖后音声母zh、ch、sh， 或前后鼻音韵母的区分等)或两类(涵盖常用字字音较少的， 例如声母f 在3500个常用字中只有120个左右， 声母r 只有50多个)以上系统性的语音错误， 或存在两类或三类以上系统性的语音缺陷， 不能进入一级乙等。从量化实际评分上看， 也很难进入一级。

3、在第三项“朗读”中字音错误失分在1分以上(即相当于10个字音错误， 此处仅限于字音错误， 不包括“漏读”的失分情况)， 或者“方言语调”问题比较突出扣去2～3分的， 不能进入一级乙等。

4、在第四项“判断测试”中扣去1～2分的， 不能进入一级乙等。严格地说， 进入一级的人员在此项不能出现任何错误， 不应失分。

5、在第五项“说话”的“语音面貌”中扣4分以上的; 或者在词汇语法规范成都中失分2分的; 或者在自然流畅程度上失分2分的， 均不能进入一级乙等。

扩展资料：

普通话考试试卷由四个测试项构成：

1、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

2、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

3、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

4、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

参考资料来源：百度百科-语音五项

参考资料来源：百度百科-普通话水平测试

怎样学好普通话?

1、打基础

普通话的学习包括语音、词汇和语法三部分。词汇、语法的学习可以通过大量的课外阅读来实现，课堂学习的内容主要是语音，系统地学习和掌握语音理论知识是学好普通话的基础，没有这个基础就难以对自己的语音问题进行科学的分析。掌握了牢固的语音理论知识，就可以用理论指导实践，确定正确的学习方法，高质高效地学习普通话。

2、找差距

我国地域广阔，方言众多，不同方言的特点也不尽相同比如有些地区平翘舌的问题严重，有些地区前后鼻音的问题重，有些地区可能存在两种或两种以上的语音问题，找到了差距，オ能确定方法、对症下药，提高练习普通话的效果。

3、正语音

普通话的学习过程就是一个不断正音的过程。音节和词语的训练是普通话语音训练的基本内容和方式。音节训练的关键是把握发音的方法和要领，发音务必准确。在一个音节尚未发准时，不需要多练，否则反复练习错误的发音，反而强化了错误、浪费了时间、增加了纠正的难度，越练离正确发音越远。进行音节训练可以先对声、韵、调进行分解集训，再进行音节的整体集训。

词语训练不仅是对声韵调的训练，还要把握一个个词语的正确读音（如读错别字的情况）和音变练习。学习一段时间后，要把音节训练和词语训练同句、段、篇的训练结合起来，与生活、工作实践结合起来进行综合实训，才能使普通话语音的运用不仅准确规范，而且自然流畅。

4、多训练

普通话语音训练必须进行强化。它的学习过程必须多管齐下，即做到四多：多听、多想、多读、多说，多听，是进行音节、词语训练的初级阶段，因为正确的发音还没有完全掌握，多练是在重复错误，而这时多听标准语音，可以在听觉上得到锻炼。如多听中央人民广播电台、中央电视台播音员的正确发音，多听播音、配音及话剧名家的经典朗读、朗诵资料，多向周围普通话基础好的人学习标准语音听多了，习惯成自然，错误的发音就会逐渐减少。

5、多说，是指多进行普通话的口语交际，因为学习普通话是为了实际工作中的灵活运用。许多人能读不能说，这主要是由于心理作用。其实万事开头难，“练说”可以从与朋友之间的约定开始，与陌生人的交谈开始，熟能生巧，习惯成自然，也就不再有心理的负担了。另外还可以特意找普通话好的人交流，从中得到帮助、指导。刚开始说普通话会感到别扭、吃力，这是正常的，只要坚持不解、持之以恒，就定能说一口标准、流利的普通话。

YY语音5项是那些？

语音五项包括：另类.套词.散嗑子.说唱.MC

大多数人在在一个问题上会有一个误区会喊语音不一定就会五项。说会语音只是会期中的某一项。一般一个人都主打一项，其他几项会点。而在收徒弟的时候为了多要点学费就说自己五项全会，人们就会认为他五项都强。语音这个东西只要一项其他几项也能慢慢的摸索出来。不想拜师，自己也能摸索出，多去语音站区听录音慢慢的就会喊了。再有师傅一般不会给词，他只是简单的教你怎么写词就拿另类来说，师傅一般不会把他的词给徒弟，因为他怕你给别人乱发把他的词给弄泛滥而师傅给徒弟的一般都是泛滥词语音这个东西建议大家不要学，语音是很耽误时间的，有时候等你明白过来的时候已经几年都过去了

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